對于一家集科技與教育于一體的企業(yè)來說,招生是企業(yè)發(fā)展的重中之重;然而幾天前,對幾名主動上門報名學習的學生,云和數(shù)據(jù)的招生老師卻進行了勸退。
這又是為什么呢?
原來這幾名學生是鄭州市某中專學校的在校學生,他們在網(wǎng)上了解到,目前IT行業(yè)比較火爆,對人才的需求比較大,因此準備輟學來云和數(shù)據(jù)學習IT技術。
對這樣幾名特殊的學生,招收還是不招收?這讓云和數(shù)據(jù)的招生老師陷入了兩難。
得知此事,云和數(shù)據(jù)總經(jīng)理郭凱作出了一個決定:不予接收,勸他們回校繼續(xù)學習。
“他們這個年齡正是認真學習、儲備知識的階段,不能因為社會上所謂的高薪誘惑,而拋棄了學業(yè)……”郭凱說。
在郭凱看來,招收這幾名中專學生固然對公司的業(yè)績有所幫助,但是這種做法卻有違公司的發(fā)展理念,那就是社會責任。
“現(xiàn)在社會上有些培訓機構毫無底線,不論什么樣的學員都招收,但對于他們能否學到技術,能否實現(xiàn)好的就業(yè),能否對他們的人生發(fā)展有所幫助卻全然不顧,這就是毫無責任感!”郭凱說,云和數(shù)據(jù)既要成為一家發(fā)展好的企業(yè),更要成為一家有社會責任感的企業(yè)。
而云和數(shù)據(jù)的社會責任就是,根據(jù)青年們的發(fā)展需要,結合企業(yè)和行業(yè)的人才需求,培養(yǎng)掌握真正技術的高端IT人才。
云和數(shù)據(jù)的社會責任感一方面是要對學員負責。
在中國,選擇職業(yè)培訓的學生,一定是對自己未來有憧憬、想改變命運的有志青年,主觀上有學習的欲望,客觀上自控能力差,因此需要外力協(xié)助其改變,而云和數(shù)據(jù)發(fā)揮的就是點石成金的作用。
為了幫助學員真正學到技術,云和數(shù)據(jù)的課程緊貼時代和社會的發(fā)展,并不斷升級、創(chuàng)新教學新模式,同時由業(yè)內(nèi)經(jīng)驗豐富的企業(yè)HR提供全線跟蹤的就業(yè)服務,讓學員能安心學習、放心就業(yè)。
云和數(shù)據(jù)的社會責任感另一方面是要對社會負責。
人才培養(yǎng)是一項長期的事業(yè),云和數(shù)據(jù)在人才培養(yǎng)方面的投入越來越大,但郭凱表示在這方面云和數(shù)據(jù)一定會堅持下去,作為中原地區(qū)區(qū)域規(guī)模更大、更具影響力的高端IT培訓機構,為中國的IT產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)和輸送創(chuàng)新型、應用型人才,這是云和數(shù)據(jù)應當承擔的社會責任。