9月10日,馬云發(fā)出題為“教師節(jié)快樂(lè)”的公開(kāi)信宣布:一年后的阿里巴巴20周年之際,即2019年9月10日,他將不再擔(dān)任集團(tuán)董事局主席,屆時(shí)由現(xiàn)任集團(tuán)CEO張勇接任?!?月10日”這一日期對(duì)于馬云來(lái)說(shuō),頗具意義。除了大家熟知的教師節(jié)外,9月10日是馬云54歲的生日,也是阿里巴巴的創(chuàng)立日(1999年9月10日)。在這一如此具有紀(jì)念意義的時(shí)間點(diǎn),馬云自己做出不再擔(dān)任集團(tuán)董事局主席,變身“馬老師”的決定,無(wú)疑也是想給自己送上一份令自己開(kāi)心且值得紀(jì)念的禮物。
然而,在如今科技急速發(fā)展的時(shí)代,“教師”這個(gè)職業(yè)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。
近日,教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》),決定在寧夏和北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)展開(kāi)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)的試點(diǎn)工作。該舉措不僅順應(yīng)了國(guó)務(wù)院公布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,同時(shí)也是實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃的具體要求。
教育部教師工作司負(fù)責(zé)人表示,本次人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)工作的主要目標(biāo)在于:探索人工智能助推教師管理優(yōu)化、助推教師教育改革、助推教育教學(xué)創(chuàng)新、助推教育精準(zhǔn)扶貧的新路徑,為在全國(guó)層面推開(kāi)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng),探索模式,積累經(jīng)驗(yàn),奠定基礎(chǔ)。
另?yè)?jù)外媒報(bào)道
近日新西蘭某小學(xué)課堂上出現(xiàn)了一位特殊的“老師”,“他”可以和學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行互動(dòng),傳授知識(shí),可同學(xué)們卻只能通過(guò)桌面上的平板電腦或移動(dòng)設(shè)備與其交流,因?yàn)椤八辈](méi)有實(shí)體形態(tài)。也許有人已經(jīng)猜到了,這位特殊的老師便是由奧克蘭能源公司Vector與AI企業(yè)Soul Machines合作研發(fā)的AI老師Will。據(jù)了解,Will是全球首位真正應(yīng)用于課堂教育的人工智能教師,他的主要職責(zé)是教孩子們?nèi)绾问褂媚茉矗魇诳稍偕茉吹牟煌问降?。同時(shí),Will也能隨時(shí)和學(xué)生們溝通,以確保他們是否真正掌握了知識(shí),從而確保課程得以繼續(xù)。
無(wú)獨(dú)有偶,前段時(shí)間全球首位機(jī)器人教師上任的消息同樣引發(fā)了教育界的巨大震蕩。這位名為索菲亞(Sophia)的機(jī)器人被全球在線(xiàn)教育獨(dú)角獸企業(yè)iTutorGroup聘請(qǐng)為人類(lèi)歷史上首位AI教師。據(jù)了解,索菲亞誕生于2015年,由美國(guó)漢森機(jī)器人公司制造。2017年,索菲亞獲得了沙特阿拉伯政府授予的公民身份,并被聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署(UNDP)委任為首位創(chuàng)新大使。
隨著人工智能技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,將科技與教育相結(jié)合已經(jīng)成為業(yè)界共識(shí)。從目前市場(chǎng)表象來(lái)看,AI+教育已經(jīng)成為新一輪的風(fēng)口。隨著人工智能技術(shù)的進(jìn)一步提升,教師原本身負(fù)的許多重復(fù)性勞動(dòng)將被人工智能取代。
未來(lái)教育靠的是人與人工智能協(xié)作,人工智能將會(huì)取代簡(jiǎn)單重復(fù)的腦力勞動(dòng),而發(fā)揮人類(lèi)的創(chuàng)新、復(fù)雜決策、情感關(guān)懷激勵(lì)等更大優(yōu)勢(shì)。如此一來(lái),人類(lèi)老師便能將更多的精力和時(shí)間用在富有創(chuàng)造性的工作,或者與學(xué)生的溝通上,對(duì)情感的需求程度更高。
因此,人工智能不會(huì)取代教師,但是使用人工智能的教師會(huì)取代不使用人工智能的教師。隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步,未來(lái)的教育工作將更多的與高新科技掛鉤,那些不愿意學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理念的教師,注定將被人工智能取代。
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